Capitulo 11
Desarrollo fisico y cognoscitivo en la adolescencia
DESARROLLO FISICO
Adolescencia: transición del desarrollo entre la niñez y adultez implicando cambios físicos, cognoscitivos y
psicosociales.
Pubertad: proceso de madurez sexual o fertilidad es decir la capacidad para reproducirse, su maduración
empieza antes del nacimiento y sus ramificaciones psicológicas continúan en la adultez.
Como empieza la pubertad: se da por el resultado de la producción de varias hormonas, el hipotálamo es la
hormona liberadora de gonadotropina que da lugar al aumento en 2 hormonas reproductivas clave: Hormona
luteinizante y folículo estimulante.
TIEMPO, SIGNOS Y SECUENCIA DE LA PUBERTAD Y LA MADUREZ SEXUAL
Características Sexuales Primarias: son los órganos necesarios para la reproducción que aumenta de tamaño
y maduran durante la adolescencia. Ejemplo:
Mujer: ovarios, trompas de Falopio, útero, clítoris y la vagina.
Hombre: testículos, pene, escroto, vesículas seminales y la próstata.
Características sexuales secundarias: signos fisiológicos de la maduración sexual que no involucran de
manera directa a los órganos sexuales. Ejemplo:
Mujer: aumento de senos, vello púbico.
Hombre: hombros anchos, aumento de los testículos, vello en rostro y pecho.
SIGNOS DE LA MADURACION SEXUAL
Espermarquia: primera eyaculación de un niño.
Menarquia: primera menstruación de una niña.
Tendencia Secular: Tendencia que solo puede advertirse al observar varias generaciones, como la que marca
la adquisición más temprana de la estatura adulta y la madurez sexual.
CEREBRO ADOLESCENTE
Entre la pubertad y la adultez temprana tienen lugar cambios espectaculares en las estructuras del cerebro
que involucra las emociones, el juicio, la organización de conducta y autocontrol.
La toma de riesgos parece resultar de la interacción de 2 redes cerebrales:
1. Red socioemocional: sensible a estímulos sociales y emocionales como la influencia de los pares.
2. Red de Control cognoscitivo: regula las respuestas a los estímulos.
FACTORES SOCIALES Y CULTURALES QUE INFLUYEN EN LAS DIFERENCIAS DE GÉNERO:
Factores del hogar: la cantidad de participación de los padres en la educación de sus hijos influyen en el
desempeño académico.
Factores escolares: diferencias sutiles en el trato que dan los maestros a niños y niñas.
Factores de Vecindario: los adolescentes se benefician más de los vecindarios enriquecidos y son más
perjudicados por los vecindarios con carencias.
Factores culturales: estudios transculturales muestran que el tamaña de las diferencias de género en el
rendimiento en matemáticas varía entre las naciones y se hace mayor hacia el final de la escuela secundaria.
SALUD FISICA Y MENTAL
Cuestiones específicas relacionadas con la salud:
Condición física
Necesidades de sueño
Trastornos alimentarios
Abuso de sustancias y depresión.
Beneficios De La Actividad física:
Mayor fuerza y resistencia de huesos y músculos
Control de peso
Disminución de ansiedad
Mejoramiento de autoestima
NUTRICION Y TRASTORNOS ALIMENTARIOS
Imagen corporal: Creencias descriptivas y valorativas de la apariencia personal.
Factores De Riesgo:
Aceptar las actitudes de la sociedad acerca de la delgadez
Prestar mayor atención al peso y forma
Tener una imagen negativa de sí mismo.
FACTORES DE RIESGO QUE CONTRIBUYEN A LA DEPRESION:
Ansiedad: se da por el bajo nivel de serotonina.
Temor al contacto social
Eventos estresantes de la vida
Enfermedades crónicas (diabetes o epilepsia)
FACTORES DE RIESGO PARA EL ABUSO DE DROGAS EN LOS ADOLESCENTES:
Temperamento "difícil"
Pobre control de impulsos
Problemas conductuales
Marginación y rebeldía.
